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1、
三月份开学后，高二2班换了个新班主任，是个年纪偏大的男老师，姓张，教物理。他上任后干的第一件大事，就是给班上所有人调换座位。
成绩差的挨着成绩好的坐，成绩中规中矩的抱团坐，美其名曰：构建学习小组，改善学习氛围，促进共同进步。
而身为常年稳坐年级第一的尖子生，陈绪被新班主任寄予厚望，和万年吊车尾白依依做了同桌。
2、
换座位被安排在了周一下午的大扫除时间，而大扫除之后紧接着的就是物理课。
课上，陈绪意外发现，新同桌和他印象中的“差生”好像有很大区别。
她并没有一上课就睡觉或者是试图和自己聊天，反而还老老实实地做课堂笔记——尽管她只是将黑板上的内容无差别地搬到了笔记本上，连老师随手打的草稿都没放过。
“勤勤恳恳”地“搬运”了一整节课以后，白依依终于发现了陈绪偶尔扫来的视线，问他：“你这么看我干嘛呀？”
陈绪沉默一会儿，问：“你以前都是这样做笔记的？”
“不会吧不会吧？”白依依盖上笔帽，笑看着他反问道：“你该不会觉得我这样的学生还有做笔记的习惯吧？”
于是陈绪的视线转向她摊在桌上的笔记本。
如果单论版面设计和排列，那这可以称得上是一份相当漂亮的笔记。
字迹娟秀，排列整齐，颜色安排合理又醒目，即使是页面右下角的那一团黑色的画，也完美地融入了页面之中。
只不过，陈绪没来得及看清右下角那一团，白依依便啪地一声合上了笔记本。
“四十五分钟对我来说太难熬了，所以得找点事做来消磨时间。”她一边往抽屉里塞一边解释着，“你也不想我上课的时候找你讲话吧？”
陈绪没立刻接话，他在慢慢消化着白依依话里的意思。
如果他没理解错，他这位新同桌之所以会做这些“无用功”，并不是因为她不知道如何高效地做笔记。
她只是不想打搅他听课而已。
3、
几天下来，陈绪自己还没觉得有什么，前座的魏佳倒是觉得有些新奇。
她说：“陈绪，我坐过来之后才发现，你好像也没有那么高冷啊。”
陈绪抬眼看向她，似乎在等她解释。
魏佳赶忙补充道：“‘高冷’是
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